إعداد التمارين ورسومات الشخوص

التمارين : إعداد فاطمة فكروش معلمة مادة اللغة العربيةرسومات الشخوص (أنور ونورا وأسرتهما) : جمال القويد (أحد نجوم كوميديا شو)

الأحد، 23 أكتوبر، 2011

الملابس


أُلاَحِظ ُ وَ أُعَبِّرُ:                                                          
-       مَنْ هَذِهِ؟                                                         
-هَذِهِ امْرَأَة ٌ.مَا اسْمُهَا؟
-       اسْمُهَا رُقَيَّةُ .

 -2    أَسْتَمع وَ أُرَدد
 بمُنَاسَبَة  الْعيدِ اشْتَرَتْ رُقيَّة ُ لِحَفِيدَتِهَا تَنُّورَة ً رَائِعَةً، وَقُفَّازاً ،وَحِذاءً ،وَقُبعَة ً.
3- أَتَوَاصَلُ:
-       بمُنَاسَبَة مَاذا اشْتَرَتْ رُقَيَّة ُ الْمَلاَبسَ؟
-       لمَنْ اشْتَرَتْ رُقَيَّة ُ الْمَلاَبسَ؟
-       مَاهِيَ الْمَلاَبسُ الَّتي اشْتَرَتْ؟
-أفكر وأصل:
- اَلْبَسُ الْمَلاَبسَ الْخَفِيفَة في فَصْل ِ....  
    - ألبس الملابس الثقيلة في فصل .....

الإعداد للقراءة :
1-           أُلاَحظُ وَ أُجيبُ :                          
مَاذَا اشْتَرَتْ رُقَيَّةُ لِحَفِيدَتِهَا؟

2- أقرأ الجملة : 
اِشْتَرَتْ رُقَيَّة  لحفِيدَتِهَا تَنُّورَة ً.
3-           أقْرَأُ الْكَلمَاتِ وَ الْمَقَاطِعَ:
اِشْتَرَتْ  رَ  رَ   رَ     اِشْتَرَتْ
رُقَية    رُ  رُ   رُ     رُقية ُ
تَنُّورَةً    رَ  رَ   رَ    تَنُّورَةً 



4 - أُحِيطُ حَرْفَ الرَّاءِ بـ           :

م      ن   ك    را      ز      س     د        رو

 ر      د         ش      ـر     د        ذ       ر

5 - ألون الكلمات التي تتضمن حرف الراء :

سريدة  -  زرافة  -  دمية  -  فراشة  - طاولة  -  

مكنسة  - رجل  - زيت  -  ربيع   -   أشجار 

6- أصل كل شخص بملابسه:









الثلاثاء، 11 أكتوبر، 2011

مرافق البيت

التواصل الشفهي



1- أُلاَحِظُ وأُجِيبُ:         
 - مَنْ هَذِهِ؟
 - هَذِهِ عَائِشَةُ.
 - مَاذَا تَفْعَلُ؟
- تَطْبُخُ فِي الْمَطْبَخِ ِ.

2- أَسْتَمِعُ وَ أُرَدِّدُ:

قَالَتْ عَائِشَةُ :" اِذْهَبِي يَا نُورَا مَعَ وَالِدكِ إلَى سُوقِ الْخُضَرِ، وَاشْتَرِي الْبَطَاطِسَ ، سَأَطْبُخُ لَكُم أُكْلَة ً بِالْبَطَاطِسِ."

3- أَفْهَمُ :

-      إلَى أَيْنَ سَتَذْهَبُ نُورَا؟
-      لِمَاذا؟
-      مَاذَا سَتَطْبُخُ الأُمُّ؟

الإعداد للقراءة: حرف الباء
- أُلاحِظُ وَ أجيب :


مَاذَا تَفْعَلُ عَائِشَةُ؟

2- أَقْرَأُ الْجُمْلَةَ :

تَطْبُخُ عَائِشَةُ فِي الْمَطْبَخِ.

3- أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ وَ الْمَقَاطِعَ :

تَطْبُخُ    ـبُـ   ـبُـ   ـبُـ   تَطْبُخُ 
 
اَلْمَطْبَخِ  ـبَـ   ـبَـ  ـبَـ  اَلْمَطْبَخ ِ.

تطبيقات:

أحيط بخط أحمر  حرف الباء في كل كلمة من الكلمات التالية :

بيت  -  كتاب  -  مركب  -  بنت  -  باب  - نبات  - براد

بهو  -  رباب  -  حاسوب  -  بساط  - بنيان  - طباشير

أصل بخط :

بائع                          بيـ

مربع                          بـ

شروب                       با

مبيد                          ب

ألعاب قرائية :


أرفع العدد 1 حينما  أسمع حرف الباء وأرفع العدد 0 حينما لا أسمعه










أشكل حرف الباء بالعجينة :




  
و يجب الحرص بأن يكتب حرف الباء بخط جميل






2 : التواصل الشفهي :

1- أُلاَحِظُ وَ أُجِيبُ:                   

 - مَنْ هَذِهِ؟                                                 
 - هَذِهِ نُورَا.
 - مَاذا تَفْعَلُ ؟
 - تَصِفُ لأُمِّهَا مَرَافِقَ الْبَيْتِ.
2- أَسْتَمِعُ وَ أُرَدِّدُ:

قاَلَتِ عَائِشَةُ:" مَنْ يَصِف ُ  مرافق   البيت ؟"

قاَلَتْ نُورَا: فِي غُرْفَة ِ النَّوْم سَريرٌ ، وَ فِي الْبَهْوِ زَرْبِيَّة ٌوَتِلْفاَ ز ٌ،وَفِي الْمَطْبَخ ِ مَوْقِد وَ ثَلاَّجَة ٌ،وَ فِي الْحَمَّام ِ مَغْسِل ٌ وَ مِرْحَاض ٌ."

3- أَفْهَمُ:
-       مَنْ وَصَفَ مَرَافِقَ الْبَيْتِ ؟
-        مَاذَا يُوجَدُ  فِي غُرْفَةِ النَّوْمِ؟
-       مَاذَا يُوجَدُ  فِي الْبَهْوِ؟
-       مَاذَا يُوجَدُ  فِي الْمَطْبَخِ؟
    - مَاذَا يُوجَدُ  فِي الْحَمَّامِ ؟
الإعداد للقراءة :

1- ألاحظ وَأُجِيبُ :                                                                            
مَاذا يُوجَدُ فِي الْبَهْوِ؟

2- أَقْرَأُ الْجُمْلَةَ :
فِي الْبَهْو زَرْبِيَّة ُ ُ وَ   تِلْفَازٌ

3- اَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ وَ الْمَقَاطِعَ:


زَرْبِيَّة ُ ُ ـة ٌ   ـة ٌ   ـةزَرْبِيَّة ُ ُ



             تِلْفَازٌ    تِـ    تِـ     تِـ        تِلْفَازٌ 

4- أُلَوِّنُ الكلمة الَّتِي تَدُلُّ عَلَى الرَّسْمِ:


           مدرسة

           منزل



           

                                                                    مكنسة
                                                                          
                                                                    سرير

أربط كل صورة باسمها:



                                    
                        تلفاز




                        مكنسة  
  

                        
                         سرير








  • أُحِيطُ حَرْفَ التَّاءِ فِي كُلِّ كَلِمَةٍ تَتَضَمَّنُهُ:

    تلميذ - عَلَم ٌ  - يَكْتُبُ  - بَهْوٌ  - تِلْفَازٌ  -  تمر 

    مكتب   - تمساح  - ساعة  - كتكوت  -   كرة

    أَضَعُ حَرْفَ التاءِ الْمُنَاسِبِ مَكَانَ النُّقَطِ  ثُمَّ أُعِيدُ كِتَابَةَ الْكَلِمَاتِ: تـ  ـتـ  ت ـة  ة

    زَرْبِيَّـ.....                    .....ـلْفَازٌ                      وِسَاد......
          
    ..........                     ..............                 ...........


















السبت، 8 أكتوبر، 2011

حرف الكاف

التواصل الشفهي

1-أُلاَحِظُ وَ أُعَبِّرُ:
- مَنْ هَذِهِ؟
- هَذِهِ نُورَا.
- مَاذَا تَفْعَلُ؟
تضع كتابها على مكتبها.

- أَسْتَمِعُ وَ أُرَدِّدُ:

وَضَعَتْ نُورَا كِتَابَهَا عَلَى مَكْتَبِهَا ، ثُمَّ جَلَسَتْ عَلَى الْكُرْسِيِّ لِتَكْتُبَ عَلَى كُرَّاسَتِهَا.
3- أَفْهَمُ:
- مَاذَا وَضَعَتْ نُورَا عَلَى مَكْتَبِهَا؟
- عَلَى مَاذَا جَلَسَتْ؟
- لِمَاذَا؟
- أَتَوَاصَلُ :أَصِلُ بِخط

أَجْلِسُ عَلَيْه لأُنْجِزَ تَمَارِينِي.
الإعداد للقراءة

1- أُلاحِظُ وَ أُجِيبُ:
مَاذا تَفْعَلُ نُورَا؟
2- أَقْرَأُ الْجُمْلَة َ:
تضع نورا كتابها على مكتبها
3- أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ وَالْمَقَاطِعَ:
كِتَابَهَا كِـ كِـ كِـ كِتَابَهَا
مَكْتَبِهَا مَكْـ مَكْـ مَكْـ مَكْتَبِهَا
- أُحيط بخط مغلق الكلمات التي تتضمن حَرْفِ الْكَاف:

كتاب - مقلمة - كرة - ممحاة - مركب - سبورة

أرنب - مكواة - معلمة - مكبر - أشجار - كرز

أكتب حرف الكاف المناسب كمان النقط: كـ ــكــ ك

ديـ..... - مــ....تب - كــ.....ب - مــ...نسة

أميز حرف الكاف ثم أحيطه بخط مغلق:

كو - مي - كا - س - كـ - عي - كا - ب - ن - كي


ويجب الحرص بأن يكتب حرف الكاف بخط جميل




الأربعاء، 5 أكتوبر، 2011

التواصل الشفهي : الأدوات المدرسية

- أُلاَحِظُ وَ أُعَبِّرُ:

- مَنْ هَذا؟

- هَذا طِفْل ٌ.

- مَا اسْمُهُ؟

- اِسْمُهُ أَنْوَرُ.

- مَاذا يَفْعَلُ ؟

- يَرْسُمُ بالْقَلَمِ.

1-أَسْتَمِعُ وَ أُرَدِّدُ:

فِي مِقْلَمَةِ أَنْوَرَ قَلَمٌ، مِبْرَاةٌ، مِمْحَاةٌ، وَ أَقْلاَمٌ مُلَوَّنَةٌ، لِذَلِكَ فَهُوَ يُحِبّ ُ دَائِماً أَنْ يَرْسُمَ بِالْقْلَمِ،وَ يُعَلِّقَ مَا يَرْسُمُهُ عَلَى جُدْرَانِ غُرْفَتِهِ.

3- أَفْهَمُ:

- مَاذا يُوجَدُ فِي مِقْلَمَةِ أَنْوَرَ؟

- بِمَاذا يَرْسُمُ أَنْوَرُ؟

حرف الميم

ألاَحِظُ وَ أجِيبُ:

بِمَاذا يَرْسُمُ أَنْوَرُ ؟

2- أَقْرَأ ُ الْجُمْلَة َ :

يَرْسُمُ أَنْوَرُ بِالْقَلَمِ.

3- أَقْرَأ الْمَقَاطِعَ وَ الْكَلِمَاتِ:

يَرْسُمُ ـمُ ـمُ ـمُ يَرْسُمُ

بِالْقَلَمِ ـمِ ـمِ ـمِ بِالْقَلَمِ

حرف الميم

أحيط بخط مغلق الصويرات التي تتضمن حرف الميم


















ألعاب قرائية:


تلوين صويرات لكلمات تتضمن حرف الميم(قلم)





تزيين صويرات لكلمات تتضمن حرف الميم ( قلم):






ويجب الحرص بأن يكتب حرف الميم بخط جميل